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学校专题

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东北塘实小三年发展规划

分类:
综合督导
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发布时间:
2017/02/17 01:47
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【摘要】:
东北塘实小三年发展规划

让每个孩子走向成功

——无锡市东北塘实验小学(2016—2019)发展规划

一、学校概况

(一)基本情况

无锡市东北塘实验小学占地面积53420平方米,建筑面积28215平方米,生均校舍面积9.7平方米,运动场地面积25100平方米,绿化面积20250平方米。所有指标均达到和超过省定现代化建设标准。校区内一条景观河把教学区、活动区隔开。教学楼群错落有致,校园绿树繁花,环境优美。实小下辖一所村小:无锡市东北塘农坝小学。

学校现有176名教职工,其中专任教师169人。有3611名学生,70个教学班。区级以上骨干教师40名,占专任教师总数的23.66%。其中无锡市学科带头人2名,无锡市能手3名,区学科带头人4人,区德育带头人1名,无锡市新秀、区能手(含德育)10名,区级新秀20名。专任教师中大专及以上学历占100%;其中研究生学历4人,占2.4%;本科学历138人,占81.7%。高级职称11人,中级职称90人。

多年来,学校始终坚持以“创建规范加特色的现代化农村小学”为办学目标,努力实践“让每个孩子走向成功”的教育理念,大胆改革,初步形成了“严谨务实、表率创新”的教风和“文明活泼、求实奋进”的校风,走出了一条“以棋兴校,以棋育人”的特色教育之路。

(二)三年来学校发展基本成绩与问题、任务分析

近三年,学校取得了近60项集体荣誉:全国群众体育先进单位、江苏省健康促进学校铜奖、江苏省少工委特别贡献奖、无锡市教育系统关心下一代工作先进集体、无锡市校外辅导站工作先进集体、无锡市教育宣传工作先进单位、无锡市“双有”活动先进集体、无锡市优秀少先队集体……学校办学品位不断提升,社会声誉日益提高。

1、特色教育双线并进

“国际象棋”、“经典诵读”是学校的两大办学特色。其中国际象棋特色已成为学校响当当的一张名片,在锡山区、无锡市、乃至江苏省始终处于领先地位。2008年至今,学校选手先后参加国际象棋各级比赛共77个,其中获世界冠军11项,社会影响力日益彰显。另一特色——经典诵读活动也开展得风声水起。学校积极申报市级经典诵读课题——《经典浸润,丰蕴师生人文素养的实践研究》,在锡山区率先成立五校“经典诵读共同体”,扎扎实实进行行动研究。2008年,学校被评为“全国中华经典诗文诵读实验示范学校”。

2、德育工作成效明显

学校通过“拓展德育阵地,增添德育渠道,丰富德育形式”来增添新的时代内涵。利用锡山区首个德育工作室——“兰蕙坊”的名师引领,积极推进“骨干班主任梯队”的培养工作;精心设计活动,通过实践和体验促进师生多元发展;注重课题研究,开展 “以花育人,以花育德”的探索;凝聚德育合力,构建 “社区、学校、家庭”通力携手的德育时空,11个校外活动辅导站和各社区的“假日小队”成了校外德育阵地上的又一道风景。学校连续两届在锡山区鼓号大赛中获“金奖”第一名、在无锡市鼓号大赛中获“金奖”;学校陆明老师还分别获得区、市班主任基本功比赛一等奖。2014年12月,学校承办了由江苏省少工委、江苏省少年儿童研究会主办的第11次年会,《辅导员》杂志用4个版面对学校辅导员文化做了相关介绍。

3、教师队伍团结进取

凝聚产生力量。我校领导班子四位校长均是高级教师,均为区级以上教学骨干。他们在平时工作中精诚团结,率先垂范,勤勉务实,富有学习力、决策力和感召力。中层干部能力素养高,有多年的一线管理经验,在学校工作中能起到“承上启下、纵横协调”的作用。教师队伍建设也富有成效:通过组织学习《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等,进一步规范了教师的教育教学行为;还结合争创“行知式团队和行知式青年教师”、“青年教师会课比赛”、“师德演讲”等活动,树立一批师德模范,弘扬高尚师德。

三年来,有近20位教师获得区、市乃至全国荣誉,学校教师会课成绩也有了质的飞越,多个学科实现“0”的突破,共荣获3个省级比赛一等奖,7个无锡市会课比赛一等奖,5个锡山区会课比赛一等奖,9个锡山区会课比赛二等奖。

当前,学校发展遇到的问题为:学校入学矛盾突出,现有的教育资源已满足不了老百姓的入学需求;社会、家长、师生对东小较高的教育期待;学校亟待提升的师资队伍和师生价值追求;如何有效实施大规模学校的扁平化管理。

二、学校三年发展的目标

(一)发展愿景

学校坚持“让每个孩子走向成功”的办学理念,以“特色东小、智慧东小、文化东小、和谐东小”为抓手,把“内涵”和“质量”作为学校发展工作的主题词,着力打造一支“严谨、务实、创新”的师资队伍,塑造一个“勤学、好问、求真”的学生群体,进一步加强学校特色与文化建设,全面提升教育质量,努力实现学校管理现代化。

(二)具体目标

1、攻坚克难,优化教育资源保障

东北塘实验小学规划10轨60班,目前一到四年级开班已达10轨,五到六年级8轨,计56个班;农坝小学2轨12班,目前已开办14个班,合计已开办70个教学班。随着街道内楼盘逐一开发,入学矛盾日益突出,就学压力日益增大,加上农坝小学周边环境日益恶化,办学条件的各项数据无法达到义务教育均衡发展要求,因此迫切需要通过新建小学来缓解这一矛盾。学校将积极呼吁上级部门能尽快落实启动东北塘芙蓉山庄西地块的6轨36班小学的建设,力争2017年列入政府10大为民办实事之一。

在小学新建过渡期间,鉴于农坝小学的办学条件比较艰苦,教学楼和设施设备比较老旧,不能正常使用,且存在一定的安全隐患,学校要及时上报街道,采用“更新、改扩建或加固”等措施,一项项进行落实整改,以满足当前教育教学急需。

2、关注全人,提升素质教育水平

学校德育工作要在原有基础上,继续以 “诚毅”校训为核心,以校树“梅”为文化意象,丰富“诚毅”校训内涵:聚集学校德育工作的重点难点,开展德育课题研究,引领学校德育品牌建设,推动学校可持续发展。

学校教学管理工作要着力提升教学质量:夯实常规,规范教学行为;落实措施,强化教学管理;关注薄弱,增强学生体质。进一步理清、统整学校层面与微校层面教学管理的关系,联动村小,共同提高。

3、德能并重,全面提升教师素养

学校要继续组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、省教育厅“五严”规定等,进一步规范教师的教育教学行为;开展教师、学生、家长多角度的测评调查活动,以评促建,强化师德践行。同时积极构建平台,助推教师专业发展和梯队发展。学校确立申报《塑造“新教师”:教师职业生涯规划的角色定位与实现研究》“十三五”课题,以课题为抓手,科学规划教师队伍建设,助推教师专业发展。同时,制定《东北塘实验小学教师队伍发展五年规划》,积极推进学校“名师工程”和“青蓝工程”,扎实进行教师队伍的分层梯队建设。

三、学校三年发展目标的具体内容和实施规划

项目内容

现状分析

分年度规划目标、内容和措施

三年达成愿景

 

2017

2018

2019

 

条件保障

实小新校启用不久,设备设施比较齐全。但由于多方面因素,有些设施设备质量并不过硬,已经出现损坏。同时学生入学矛盾突出,班学额剧增,现有办学条件将无法满足入学需求。

农坝小学地处工业区,周围环境污染严重。学校教育设施设备陈旧、匮乏,教辅用房配备不足,办学条件落后,再加入学学生剧增,现有条件已不能满足办学需求。

1.力争芙蓉山庄西地块6轨36班学校新建列入锡山区政府为民十大实事之一,新校建设开始启动规划和设计。

2.农坝小学添置、更新教室多媒体等设备,厕所改建、教学楼阳台扶栏改装等到位,老大楼旁库房安全隐患解除。

3.根据扩班情况添置相应设施设备;实小南门校门口设置安全隔离栏;对校门安全隐患进行改造。

4.暑期进行部分教学楼粉刷、阅览室地板部分更换等维修工程。

5.学校添置生均1册图书,添置部分音体美器材。

6.规范学校网站建设。进行校园物联网——数字化农植园建设。

 

1. 芙蓉山庄西地块学校新建工程土建启动。

2.根据扩班情况添置相应教学设施设备。

3.做好学校资产的全面清查,对部分陈旧电脑等媒体及设备及时进行更新和维修。

4.进一步完善图片、视频、课件、教案等资源库平台,更好地服务于教学。

5.学校草坪、树木等校园绿化进一步优化。

6.更换学校厕所部分已腐化的不锈钢尿槽。

7.学校添置生均1册图书,添置部分教育教学设施设备。

8、改建一个合唱室。

1. 芙蓉山庄西地块学校土建工程基本完成,开始内部装潢。学校按《江苏省中小学教育技术装备标准》Ⅰ类要求,提前做好设施设备采购申请。

2.关注校园安全,警戒系统按一类标准配备。

3.学校环境进一步优化与美化。

4.比较成熟应用网络直播技术,推动学科教研。

5.学校添置生均1册图书,添置部分教育教学设施设备。

 

东北塘街道小教优质资源全覆盖,形成一区域两小学规模,基本满足老百姓入学需求,能一定程度缓解日益突出的入学矛盾。

 

措施保障:

    1、多方呼吁,政府支持,及早启动和推进芙蓉山庄西地块学校新建工程。

    2、加强沟通,取得认同,进一步完善学校办学条件。

    3、多维共建,整合资源,形成家校、社区协同发展良好氛围。

4、开源节流,强化管理,学校设施设备发挥更大效益。

 

 

 

 

项目内容

现状分析

分年度规划目标、内容和措施

三年达成愿景

 

2017

2018

2019

 

学校管理

学校实行民主管理,教代会制度健全,绩效考核方案、岗位竞聘方案、中层竞岗方案等比较完备,制度管理有凭借。同时,学校大胆尝试,进行管理创新,推行微校管理,各微校在实现学校目标的同时,逐步积淀、凝炼微校特色。但由于学校办学规模大,班学额急剧增多等原因,在精细管理、文化管理等方面还需努力。

 

1、顶层设计,提炼“诚毅”校训统领下的学校核心文化。以学校新三年发展规划制订为契机,构建文化引领学校的管理框架。

2、坚持依法、民主、按章管理,校务公开、教代会、学校理事会、家委会工作规范,党建、纪检和群团作用发挥好。

3、进一步修订和完善学校章程和各项规章制度,强化制度与责任的落实,强化管理的规范与到位,形成优良的执行文化

4、探索学校管理机制,内部机构健全,岗位设置合理,职责分工明确;实行人员聘用制、岗位责任制和考核奖惩制;教师绩效工资方案及教师岗位设置与竞聘方案进一步完善。

5、制定切实可行的学校安全、卫生管理制度。安保系统健全,“人防、物防、技防”到位,坚持“预防第一”,年内无重大安全责任事故。

6、进一步提高后勤服务水平,继续为师生提供优良的服务。

7、进一步规范档案管理,高质量通过档案室验收。

1、围绕学校既定的核心文化主题,引领教师发展、学生成长、学校文化特色形成等实践,细化、明晰管理特色。

2、进一步完善制度的修订,强化制度执行与实施,变制度执行为教职员工的自觉行为,内化为习惯。

3、逐步形成和完善各部门、处室、科组的岗位职责及常规工作的办事流程。

4、进一步探索学校扁平化管理模式,完善学校顶层对下一级组织或部门的管理和指导,找到融合点,激发下一级组织或部门的主观能动性,提高管理效能。

5、注重学校安全管理,年内无重大安全责任事故。巩固平安校园创建成果。

1、文化引领,形成体现学校特色的学校管理文化。

2、在规范化管理的基础上,探索精细化管理,有值得总结的经验。

3、继续探索学校的扁平化管理运作模式,在有效推进各项工作的基础上有良性竞争,形成较为成熟的校本管理经验。

4、注重学校安全管理,年内无重大安全责任事故。

 

初步实现文化管理,以学校核心文化为灵魂,在教师管理、学生管理上彰显特色,凸显内涵,注重实效,形成校本经验。

 

措施保障:

    1、制定规章,明确制度,规范管理落到实处。

    2、纵向合作,横向竞争,扁平化管理彰显亮点。

3、文化引领,注重内涵,精细管理凸显成效。

 

 

 

 

 

项目内容

现状分析

分年度规划目标、内容和措施

三年达成愿景

2017

2018

2019

队伍建设

    学校校级领导班子年富力强,综合素质、业务能力比较好。中层干部队伍执行力,工作能力较好,但年龄偏大。学校教师群体团结和谐,青年教师求上进,但骨干教师和青年教师培养要进一步加强,教师队伍整体素质有待进一步提高。

1、坚持师德考核与业务并重,师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要任务。

2、领导班子团结、廉洁、高效。校级领导按规定兼课、听课,带头上公开课、示范课。

3、中层干部新一轮选拔与聘任,进一步加强干部队伍、党员队伍建设。

4、专任教师大专及以上学历达100%,其中本科以上学历达85%。专任教师中区级以上骨干教师占24%以上,骨干教师中市级以上占10%以上。骨干教师年度考核合格率100%。班主任半数以上具有中级以上职称。

5、加强教研组、学科组建设,切实提高教研组活动的效能。

1、大力倡导爱岗敬业精神,构建一个“人和、多元、品牌”的教师队伍。

2、本科学历88%,骨干教师占26%以上,骨干教师中市级以上占10%以上,骨干教师年度考核合格率100%。班主任半数以上具有中级以上职称。

3、持续推进教师个人发展规划、新教师三年达标等项目,大力培养青年教师,培养学校的学科领军教师。

4、健全校本研修制度,加强校园文化建设,努力营造书香校园,开展丰富多彩的读书活动。

1.加强干部队伍建设,以人的发展为本,大力提高干部的政治思想水平和工作能力,打造一支素质过硬、业务精良、充满活力的干部队伍。

2、多渠道、高质量抓好教师校本培训和在职继续教育,提升教师的整体水平。本科学历90%以上,骨干教师占28%以上,骨干教师中市级以上占10%以上,班主任半数以上具有中级以上职称。

3、坚持“优师强校”策略,进一步加强师德师风建设,努力打造团结和谐、勇于进取的教师团队。

   有“团结、务实、高效、开拓”干部队伍,有“勤奋、踏实、爱心、创新”教师队伍,教师从专业胜任走向持续性专业发展。

 

措施保障:

    1、活动育德,外塑师表,内铸师德,扎实推进师德工程。

    2、课堂研究,课题引领,校本开发,扎实推进师能工程。

    3、任务驱动,研训一体,骨干带教,扎实推进研修工程。

4、建立制度,全面考核,多元评价,扎实推进晾晒工程。

 

 

 

 

                           

四、预计困难、问题分析和解决设想

(一)预计困难、问题分析

1、学校的布局不够合理

东北塘街道只有中心和农坝两所小学,分别为10轨制和双轨制。随着东北塘街道学区内楼盘的开发,学生数快速增长,加上农坝小学校舍的老旧,两所学校已不能满足日益增长的教学需求。我校班学额数偏多,目前中心56个班,大多数班额超过48人,有的甚至达56人。为缓和学校现有的办学规模与实际需求之间的矛盾,我们正积极呼吁启动芙蓉山庄西地块36班新学校的规划设计。

2、师资队伍亟待提升

近三年,学校骨干教师数有所增加,骨干教师的层次也有提升。但是,骨干教师的年龄结构,学科结构还不尽合理。加上三年内招进近三十名新教师,如何创造条件、搭设舞台把他们尽快培养成学校的中坚力量,是学校需要不断努力的课题。

3、学校管理要更精细

学校实行微校管理,这使学校管理重心下移,了解情况便捷,反馈问题及时,能确保各种信息快速、准确地上下传递,减少决策与行动之间的时间延滞和信息失真,达到加快对各种情况和问题的第一时间动态反应。但是,微校是一个新生事物,如何合理组建微校,进一步有效实施大规模学校的扁平化管理,真正把学校的各项管理工作落到实处、落到细处,还需要我们不断探索和研究。

(二)解决设想

1、加强监督。为保障目标的实施,成立由校长为组长、学校理事会成员、教代会主席团成员、家长代表组成的监督小组。校长每学期向监督小组汇报年度实施目标和学期末达成情况,总结经验,分析问题,寻找对策。

2、全员参与。发动全体教职工共同参与三年目标的制定过程,并积极参与初稿的讨论和修改,形成“齐心协力、荣辱与共”的局面,把学校三年目标分解成每个人的共同目标,使发展规划成为教职工心中的一份蓝图。

3、建立和完善目标责任制。把具体目标和任务层层分解,党支部发挥政治核心作用,党员充分发挥模范带头作用;行政中层职责分明,分工合作;学校工会起好桥梁作用,关注过程,关注细节,力求实效。

4、依法办学,依法治校。规划使用好公用经费,确保正常运转;取得政府大力支持,确保设备采购及时落实,大宗维修的配套资金到位。